Blog de Gisella

Objetivo: Comprender como la cultura digital influye en el acceso al conocimiento y la socialización. Actividad: ¿Cómo podemos trabajar en las aulas considerando el descentramiento y la deslocalización de los saberes? Teniendo en cuenta que estos dos procesos de cambio se dan fuera del ámbito escolar y, dada la magnitud de la información que manejan los adolescentes y a los temas abordados por Barbero, me lleva a reflexionar tres cuestiones: 1.      El “como” se puede transmitir el saber, que herramientas utilizo para generar ese vínculo con el alumno, herramientas que sean de su interés, que manejan cotidianamente, como su celular, video juegos en línea, películas, series de interés actual. Es decir, innovar con creatividad, y por qué no, a través del arte como herramienta lúdica. 2.      EL “confrontamiento” con el sistema educativo que tal vez lleve este nuevo enfoque con directivos y sea aceptado dentro del currículum. 3.  ...

  En el texto de Dussel: “La formación docente y la cultura digital: métodos y saberes en una nueva época” hace referencia a experiencias y desafíos de los docentes para la incorporación de las nuevas tecnologías de la información en las aulas, en sus estrategias pedagógicas y como herramientas para las secuencias didácticas. En el texto escrito en el año 2012 y en la que se retoman otros estudios anteriores, se da cuenta de los usos, prácticas y percepciones que hacen los docentes sobre los nuevos medios y su incorporación en sus propuestas pedagógicas. La autora sostiene que existe una “resistencia conservadora” (página 6) por parte de cierto sector, basada en el temor y la desconfianza sobre los efectos que tendrían las TICs sobre los alumnos. En ese sentido, la autora afirma que la confianza de los docentes con respecto al uso de las tecnologías,  va a depender del grado de familiaridad que cuentan sobre su manejo. Para sostener dicha afirmación, Dussel retoma un estudio d...

  La alegoría La vivencia educativa número 1, denominada "La alegoría", ilustra un entorno participativo, donde los alumnos se encuentran activamente inmersos en el proceso de aprendizaje, en un ambiente relajado. Se utiliza medios digitales, como el procesador de texto y Facebook, como herramientas para fomentar la participación activa de los estudiantes: tomando apuntes, analizando textos y compartiendo sus trabajos de forma digital. La propuesta educativa combina materiales impresos y digitales, capacitando a los estudiantes para interactuar con diversos medios. Estas actividades representan un desafío pedagógico para los educadores, quienes deben mostrar una mayor flexibilidad, ajustando su enfoque, incorporando y aprovechando las herramientas digitales, y abordando las diferencias individuales en el acceso y la competencia digital, asegurando la participación de todos los estudiantes. Se hace uso de "nuevos recursos" que exigen "nuevos conocimientos...