Mi Maceta-Bot

En esta oportunidad, comparto mi experiencia realizada con los alumnos de 6° año de secundaria, como cierre de fin de año, donde cada grupo realizó su propia Maceta-Bot, una maceta capaz de recibir la luz, la humedad y la temperatura cada vez que lo necesite.

Para realizarla, cada grupo (de 4 alumnos) escogió una planta, estudió sus necesidades ambientales y asignaron un rol a cada integrante (coordinador, responsable técnico, investigador, responsable de calidad). De esta manera, las tareas fueron repartidas fomentando la responsabilidad de cada uno, el dialogo, el trabajo coordinado, la competencia entre equipos, la creatividad y lo más importante, aprender a través del ensayo y error.

Se trabajó en conjunto con el Profesor de Informática, quien indico qué materiales y herramientas debía conseguir cada equipo como: 

💚Sensores de temperatura y humedad, nivel de agua

💛Sistemas de riego automáticos: bombas de agua pequeñas, válvulas, tubos de irrigación y conectores

💚Placa de desarrollo

💛Baterías recargables (fuente de energía) 

💚Conectividad: Wi-fi o Bluetooth

Fue un experimento enriquecedor, hubo competencia digital, sociales y cívicas, sentido de iniciativa y espíritu emprendedor, competencia matemática y básica en ciencia y tecnología.

Bibliografía

Rafael Pérez Murciano director y profesor de Ciencias en el Colegio La Inmaculada (Alcañiz,Teruel). Información extraída de EDUCACION 3.0 (Líder Informativo en Innovación Educativa), Ideas Practicas para trabajar las materias STEAM en el aula.


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