Blog de Gisella

  Ciudadanía Digital Clase: Quinto año de secundaria Tema: Navegando la Ciudadanía Digital Objetivos de la Actividad:   Concientización acerca de: la importancia de una ciudadanía digital responsable (privacidad en línea, ciberseguridad, comportamiento).   Creatividad: utilizar diferentes medios digitales para contar historias. T rabajo en equipo: fomentar el trabajo en grupo para generar contenidos transmedia en la Semana de la Ciudadanía Digital. Actividades: Teniendo en cuenta el tema a trabajar, los estudiantes deberán trabajar en equipo para crear una campaña transmedia que promueva la ciudadanía digital responsable. Cada equipo utilizara distintos medios digitales para difundir su mensaje educativo. Herramientas a utilizar: Video interactivo: de no más de dos minutos, que incluyan escenas educativas sobre seguridad en línea y ciudadanía digital ética. Redes sociales: crear perfiles (Twitter, Facebook, etc) para compartir consejos diarios al respe...

  ISDF N°243 Asignatura: Cultura Digital Docente: Lic. Adriana Alvarez Estudiante: Gisella B. Tojo Bibliografía: Lion, C. (2015), Siemens, G. (2007) Las relaciones con el conocimiento y las formas de aprender La cultura digital ha transformado radicalmente como aprendemos y accedemos al conocimiento. El aprendizaje en línea, la colaboración global y las tecnologías emergentes como la realidad aumentada están dando forma a una nueva era educativa. Estar al tanto de estas tendencias es esencial para adaptarse y prosperar en este mundo digital en constante cambio. Por otro lado, el conectivismo, ha cambiado el enfoque de como aprendemos, centrándose en la conexión, colaboración y creación de conocimiento en la era digital. Navegar por este universo de información requiere habilidades digitales y un enfoque activo hacia el aprendizaje continuo. Al entender y aplicar los principios del conectivismo, podemos aprovechar al máximo las oportunidades educativas en la cultura di...

Objetivo: Comprender como la cultura digital influye en el acceso al conocimiento y la socialización. Actividad: ¿Cómo podemos trabajar en las aulas considerando el descentramiento y la deslocalización de los saberes? Teniendo en cuenta que estos dos procesos de cambio se dan fuera del ámbito escolar y, dada la magnitud de la información que manejan los adolescentes y a los temas abordados por Barbero, me lleva a reflexionar tres cuestiones: 1.      El “como” se puede transmitir el saber, que herramientas utilizo para generar ese vínculo con el alumno, herramientas que sean de su interés, que manejan cotidianamente, como su celular, video juegos en línea, películas, series de interés actual. Es decir, innovar con creatividad, y por qué no, a través del arte como herramienta lúdica. 2.      EL “confrontamiento” con el sistema educativo que tal vez lleve este nuevo enfoque con directivos y sea aceptado dentro del currículum. 3.  ...

  En el texto de Dussel: “La formación docente y la cultura digital: métodos y saberes en una nueva época” hace referencia a experiencias y desafíos de los docentes para la incorporación de las nuevas tecnologías de la información en las aulas, en sus estrategias pedagógicas y como herramientas para las secuencias didácticas. En el texto escrito en el año 2012 y en la que se retoman otros estudios anteriores, se da cuenta de los usos, prácticas y percepciones que hacen los docentes sobre los nuevos medios y su incorporación en sus propuestas pedagógicas. La autora sostiene que existe una “resistencia conservadora” (página 6) por parte de cierto sector, basada en el temor y la desconfianza sobre los efectos que tendrían las TICs sobre los alumnos. En ese sentido, la autora afirma que la confianza de los docentes con respecto al uso de las tecnologías,  va a depender del grado de familiaridad que cuentan sobre su manejo. Para sostener dicha afirmación, Dussel retoma un estudio d...

  La alegoría La vivencia educativa número 1, denominada "La alegoría", ilustra un entorno participativo, donde los alumnos se encuentran activamente inmersos en el proceso de aprendizaje, en un ambiente relajado. Se utiliza medios digitales, como el procesador de texto y Facebook, como herramientas para fomentar la participación activa de los estudiantes: tomando apuntes, analizando textos y compartiendo sus trabajos de forma digital. La propuesta educativa combina materiales impresos y digitales, capacitando a los estudiantes para interactuar con diversos medios. Estas actividades representan un desafío pedagógico para los educadores, quienes deben mostrar una mayor flexibilidad, ajustando su enfoque, incorporando y aprovechando las herramientas digitales, y abordando las diferencias individuales en el acceso y la competencia digital, asegurando la participación de todos los estudiantes. Se hace uso de "nuevos recursos" que exigen "nuevos conocimientos...

  Telemedicina El avance de la tecnología como herramienta de comunicación llego a tal punto, que, debido al infortunio de una pandemia, los médicos y pacientes no necesariamente deben verse para realizar una consulta de control. Hoy, la llamada teleconferencia se ha instalado en la sociedad como un instrumento más del ya conocido "Home Office", realizando una “visita o consulta virtual”.  Otra herramienta muy utilizada en este ámbito es el WhatsApp, a través de este medio, los profesionales pueden enviar órdenes y recetas a sus pacientes, así como también recibir estudios de laboratorio, imágenes, etc. de esta manera, no solo nos exponemos a posibles contagios, sino que también, nos ahorramos las complicaciones de traslado. Un poco de historia: Esta práctica tiene sus raíces en el siglo XIX con la Telegrafía y el Teléfono, quienes fueron las primeras tecnologías de comunicación a distancia, donde algunos médicos podían hablar con pacientes, con sus proovedres y con otros méd...